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Guías para las familias:

• Un Manual Para La Familia:  Guía I- Referencias y requisitos a cumplir

• Un Manual Para La Familia:  Guía II- Orientación a los Servicios

• Un Manual Para La Familia:  Guía III- Transición a los Servicios Escolares;
  Registro de Evaluación de Salud para la Primera Infancia de Connecticut  

• Aranceles Para Padres

Forma del IFSP

• en español

Aranceles para Padres-  Fuentes de financiamento

Derechos de los Padres bajo IDEA Parte C
Derechos Básicos para las Familias en Connecticut que tienen infantes o niños que empiezan a caminar con retraso en su desarrollo o incapacidad.

Guías de los servicios 

• Guía de Servicios #1:  PDD/Autismo- revisado
   descripciones de los programas autismo

• Guía de Servicios #2: Ambientes Naturales

• Children Referred for Speech Delays- Service Guideline 3 - revisado
  -Speech Guideline Summary Brochure
  -Para los niños  solamente han sido referidos debido a preocupaciones acerca del habla o lenguaje

• Infant Mental Health- Service Guideline 4

• Niños pequeños que tienen difucultades para Oír o son Sordos- Guía de Servicios # 5- revisado

• Una Guía Familiar de las Opciones de comunicación

• Nutrition- Service Guideline 6

• Assistive Technology

Papeles de información

• Preguntas
• Apoyos y servicios
• Su Bebé Merece un Buen Comienzo en la Vida
• Recursos Estatales y Nacionales
• Personnel Standards
• Como Obtener El Mayor Provecho De Su Visita

Mi crecimiento- Los primeros cinco años-Una guía para padres

Procedures Manual 2008
  Información para las proveedores de intervención temprana, en inglés

Annual Report-July 1, 1999-September 30, 2000
Annual Report - July 1, 2000-September 30, 2001

NOTICIAS DEL NACIMIENTO A LOS 5 AÑOS

Volumen 9, Número 3:  "Desarreglos del espectro del autismo 0-5"

Volumen 9, Número 2:  "Aprender a moverse – Moverse para aprender"

Volumen 9, Número 1:  "Aprender una Segunda Lengua"

Volumen 8, Número 3:  "Un marcador para nuestros programas"

Volumen 8, Número 2:  "Fomento de la ecuanimidad"

Volumen 8, Número 1:  "Los movimientos y los niños tiernos"

Volumen 7, Número 3:  "Meollo de la transición"

Volumen 7, Número 2:  "¿Comunicación? ¡Ni hablar!"

Volumen 7, Número 1:  "Evaluación de niños menores
                                           para des arrollar metas e
                                           intervenciones auténticas"

Volumen 6, Número 4:  "Los niños menores y las artes:
                                           formación de conexiones
                                           creativas”

Volumen 6, Número 3:  "¡Auxilio! ¿Qué puedo hacer con
                                            esta conducta? Consejos para
                                            enseñar aptitud social y evitar
                                            conductas problema"

Volumen 6, Número 2:  "Las comidas de los niños como
                                            reto"

Volumen 6, Número 1:  "Crecer leyendo"

Volumen 5, Número 4: "El entorno natural y el menos
                                          restrictivo:  ¿Por qué som
                                          importantes?"

Volumen 5, Número 3:  "Los nenes y la tecnología:  Cómo
                                          hacer divertida y productiva la vida                                           de los niños"

Volumen 5, Número 2: "Ritmos y relaciones: la música
                                           en la vida de los niños"
                                           Music Resources                    

Volumen 5, Número 1:  "Mucho se puede decir sin
                                            hablar"

Volumen 4, Número 4: "Diversión veraniega que
                                          promueve el crecimiento y el
                                          desarrollo"

Volumen 4, Número 3:  "La capacitación de los padres
                                            como apoyo al aprendizaje de
                                            los niños"

Volumen 4, Número 2:  "La infusión de la competencia
                                          cultural en los programas de
                                          Primera Infancia"

Volume 4, Number 1:   Articles:

• "Sueltos":  La perspectiva de los padres
• ¡También nosotros somos especiales!
• Los adolescentes y sus hermanos
• Actualización de la Educación Especial de Preescolares
• Actualización del Programa Para Infantes a Tres Años
• Oportunidades de aprender

Guías para las familias

• A Family Handbook:  Guide I- Referral and Eligibility

• Un Manual Para La Familia:  Guía I- Referencias y requisitos a cumplir

• A Family Handbook:  Guide II- Orientation to Services

• Un Manual Para La Familia:  Guía II- Orientación a los Servicios

• A Family Handbook:  Guide III- Transition to School Services

• Un Manual Para La Familia:  Guía III- Transición a los Servicios Escolares

The IDEA in Connecticut:  A Self- Assessment and Continuous Improvement Plan

• Final Report

• Information by Components & Indicators

• Continuous Improvement Plan

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